7月14日上午，我校在图书馆五楼报告厅召开高职院校内部质量保证体系诊断与改进动员大会，全体院领导、各二级学院领导及教职工参加大会，会议由副校长黎修良主持。
    会上，教务工作部部长雷久相作了题为《用扎实的“整改” 助推卓越校建设》的发言。他根据《关于印发〈湖南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案〉的通知》（湘教通〔2016〕290号）等相关文件精神，阐明了“诊改”工作的指导思想、主要内涵、目标任务、基本原则、复核结论及标准以及复核所需的相关诊改材料。雷部长罗列了我院核心指标的数据，比对了我校与目标学校的差距，指出了我校“诊改”工作的逻辑起点。他认为，以“诊改”工作为抓手能促进学校可持续发展，人才培养十大要素作为“诊改”的内容，重点是要构建内部质量预警机制。全体师生们一定要有问题意识，要有高度和境界，要有科学态度，要体现逻辑性，才能实现“诊改”工作“五个一”的目标，才能达成结构更优、能力更强、机制更好、行为创新、质量更高的美好愿景。
    随后，发展规划部部长侯建军作了卓越校建设情况汇报。首先，他从项目管理、专业群建设、治理能力建设、教师队伍建设等四个方面对我院卓越校建设作了阶段小结。在肯定成绩的基础上，他指出，整个建设过程在经费使用与管理、卓越校建设指标与日常管理指标“两张皮”、标志性成果的建设与落地这三方面还存在问题。必须加强对教材的调整修订，加强对经费的使用与管理，加强对卓越校任务与日常工作的有机融合与协同推进，加强对标志性成果的建设与落地，加强对项目的过程监控与目标考核，进一步完善大部制改革及配套制度的建设，这样才能有效处理问题。
    最后，邓志革校长作总结讲话。讲话中，他向全体师生说明了启动“诊改”工作的背景，强调了启动“诊改”工作的紧迫性。谈到“诊改”，邓校长指出，领导班子要重视、管理团队及全体师生要落实、质量监控体系要信息化。只有这样，学校才能以符合卓越校的高速度发展，只有这样，才能实现“三化”背景下学生学习迁移能力和持续发展能力的转型培养。全校师生要继续以团结奋进的大无畏精神为“势”，来迎接更大更难的挑战，通过“诊改”工作，进一步使治理能力成为学校的内生动力。

邓志革校长讲话

黎修良副校长主持动员大会