基于学生求知欲探求课堂教学设计——概论教研室开展第六次集体备课会
作者:龙辉明    文章来源:本站原创    点击数:797    更新时间:2023/3/16

  3月16日,我院概论教研室在尚德楼附楼311开展了第六次集体备课研讨会,概论教研室主任熊兰芝主持了会议,教研室全体教师通过线上线下相结合的方式参加研讨。

   此次教研活动主要围绕“如何科学高效开展全面依法治国专题教学”展开。首先,车辆工程学院党总支书记何艳萍老师分享了她的教学设计。她建议以“蜡笔小球诋毁戍边英雄被刑拘”的鲜活案例导入新课,建议从为什么要全面依法治国、怎样推进全面依法治国、当代大学生在推进法治中国建设中的应该如何担当等方面展开专题教学。她的内容设计、环节设计都注重细节,与会老师一致认为,何老师的教学设计环节完整、教学活动设计丰富、教学问题设置深入浅出,都表示深受启发。接下来老师们一一分享了自己对本专题教学设计的思考。
  马克思主义学院副院长张锋教授认为本专题主要应讲清楚“是什么”、“为什么”和“怎么做”这三个问题,要对已有理论内容和教学素材进行整合取舍,既突出重点又切合学生关注点。熊兰芝老师认为,可采用“二十大时间”和“问答互动”等环节设计,让学生提前研学二十大报告与本专题相关的重要论述,并充分运用智慧教学平台做好课前的学情调查,汇集学生学习本专题的关注点、疑点和难点问题,从而针对性地进行教学设计,即要基于学生求知欲探求课堂教学设计,增强本课程课堂教学的实效性。
  此次研讨会最重要的成效是:其一,明晰了“全面依法治国”理论教学设计思路;其二,建议选用“蜡笔小球诋毁戍边英雄被刑拘”等案例导入新课;其三,深化了老师们坚持以学生为中心的育人思想,尤其启发老师们要基于学情调查设计针对性强的有效教学设计;其四,挖掘了一些校本案例和真问题。老师们纷纷表示,本学期的教研活动以这种形式开展,能充分发挥教师的积极性、主动性和创造性,愿意持续参加,倾力付出。

文章录入:余醴    责任编辑:余醴 

湖南汽车工程职业学院版权所有