关于教师教学工作考核办法的意见
作者:教务处    文章来源:本站原创    点击数:9069    更新时间:2010/5/5

 

教务[2007]12

各系部:

为了提高教育教学质量,加快学院师资队伍建设,促进教师队伍整体素质的提高,充分调动与发挥教师的工作积极性,特对教师学期教学工作考核办法的制订提出以下意见。

一、考核指导思想和基本原则

1、考核的目的是为激励督促广大教师自觉提高政治业务素质、认真履行职责、教书育人,合理评价教师的教学、科研工作,为其晋升、聘任、培训、年终奖金与课时费计算提供科学依据。

2、考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩、方便操作的原则,考核的重点是工作态度和工作实绩。

3、考核对象为所有在职的任课教师。

4、考核以教师任期岗位职责及学期教学科研工作任务为依据。

5、学院成立教师教学工作考核领导小组,负责教师考核工作的领导、检查和监督。各系部成立考核小组,负责对本系部教师的具体考核工作。

二、考核主要内容

教师学期教学工作考主要项目包括工作态度、工作效果、工作能力、专项任务和综合等五个部分。其基本要求、所占分值和计分办法见下表(供参考):

考核项目

基 本 要 求

分值

计分办法

1

工作态度

本项目主要由教师的教学常规来体现。教师应严格按照《株洲职业技术学院教师教学工作规范》等规章制度做好日常教学工作,不发生《株洲职业技术学院教学事故认定和处理办法》中所规定的教学事故。

若有不遵守教学工作规范、出现教学事故、无正当理由不完成规定教学工作量、无正当理由不接受或不完成学院和系部安排的教学任务、出现其他违背教师职业道德的言行等情况,则酌情扣分。

各系部可参照学院相关规定,结合部门实际制订相应的扣分标准。

30

建议采用扣分制。每学期初教师教学常规分值的基数为100分,根据考核情况扣分,剩余分值×30%为该教师学期教学常规分。

2

工作效果

本项目主要由学生测评来体现。每学期学院集中组织一次学生网上测评,各系部也应组织本系学生测评、学生座谈会等,通过多方面收集、整合学生评教数据信息,增强学生评教的客观性和可信度。

30

可采用学生测评综合满意率×30所得分值作为该教师学期工作效果分。

3

工作能力

本项目主要由教师的教研科研工作来体现。教研科研考核每学期进行一次,不同职称等级教师的教研科研工作指标应有不同要求。

各系部应参照学院科研成果管理和考核办法,对教师每学期完成的教研科研工作指标进行量化规定。

20

当年教研科研工作达到或超过规定指标的,本项目考核分为20分。未完成规定指标的,可按按以下公式计算:工作能力考核分=(教师实际完成分值/相应职称教师应完成分值)×20

4

专项任务

本项目主要由教师在完成学院或系部安排的重大任务等情况来体现。如:

1、人才水平评估工作;

2、实习实训基地、专业和课程等项目建设;

3、校企合作,产学结合,

4、招生与就业工作;

5、在教考分离的考试中学生成绩名列前茅。

6、所带学生在技能竞赛、过级考试、获证率等方面名列前茅。

7、系部考核领导小组认定的其他具有显著成绩的可以加分。

各系部可自行制订本项目考核办法。

10

建议本项目采用加分制,在算出本系部每位教师该项目总得分后,将最高分折算为10分,其他分值依次推算。

5

综合

本项目主要由系部内部教师互评和系领导综合评价两部分构成。

10

建议教师互评与系领导综合评价各占5分左右。

 

100

教学学期教学考评总分值原则上采用百分制,即:教师学期教学总分值Z100%=工作态度A30%+ 工作效果B30%+ 工作能力C20%+专项任务D10%+综合E10%)。各系部根据每位教师的学期教学总分值进行排名或划分等次。

三、有关说明

1、实验教学人员按岗位和从事工作的实际情况,由各系部参照本意见或行政人员考核办法进行考核。

2各系部要在本意见的指导下,可结合实际对考核内容、分值权重和计分办法进行细化、完善和调整,科学制订本部门教师教学工作考核办法,并报教务处备案。

 

 

教务处

00七年六月八日

 

湖南汽车工程职业学院教务处

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